الأداء التعليمي الفاعل لعضو الهيئة التدريسية القائمة على الإعتماد الأكاديمي من وجهة نظر طلبة الجامعة

الباحث : أ.م.د ثائر الدباغ
الباحث : أ.د حيدر حسن اليعقوبي
جامعة الكوفة . كلية التربية الأساسية
جامعة كربلاء . قسم العلوم التربوية والنفسية
رئيس شعبة الإرشاد النفسي والتوجيه الجامعي تدريسي

يهدف البحث إلى: التعرف على الأداء التعليمي الفاعل لعضو الهيئة التدريسية من وجهة نظر طلبة الجامعة. فضلا عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية له على وفق متغير (الجنس),(الصف الدراسي),(نوع الأداء).لكل منهم. وقد تحدد البحث في الحدود الموضوعية: الذي إشتمل على نوع الأداء التعليمي الفعال. والحدود البشرية: التي إقتصرت على عينة من طلبة جامعة كربلاء، من قسم العلوم التربوية والنفسية بحسب (الجنس), (الصف الدراسي). والحدود المكانية: جامعة كربلاء (مجمع فريحة). والحدود الزمانية: للعام الدراسي (2018-2019).
وفي ضوء هذه النتائج إستنتجا أن الظروف العلمية والإقتصادية للأستاذ الجامعي فضلا عن تزاحم المحاضرات ومحدودية إستعمال الوقت المحدد يساعد في خفض مستواه الفاعل في الأداء التعليمي. مما وقف الباحثين على العديد من المقترحات التي إنصبت على الجانب العلمي والإداري والبحثي والتقني لرفع أداءه في العملية التعليمية.